Showing 1-3 of 3 results

神墨绘画

(0 review)
0
0
RM120.00

神墨绘画旨在让儿童的思维变得更美妙,拓展创意脑潜能,开发适宜4-12岁儿童的系列教程体系,其中包括贴画、印画、线描画、油棒画、水粉画、水墨画等画种。 学画儿童往往处于“两强、两弱”状况下,即想象力强、创意力强,但构形能力弱、深入能力弱,为了发挥强项,提升弱项,神墨绘画开创了“零障碍入门法”:只要儿童能画出图形、会写数字、拼音字母或能通过几个点连出几条线,那么就形同打开了创意的大门,通过巧妙引导,一幅幅有趣的形象就会跃然纸上。再通过讲故事、做游戏,儿童的想象力就丰富起来,画面的细节也更耐人寻味。神墨绘画引领对儿童绘画的构形美、色彩美、构图美、故事美,提升儿童三力即想象力、创意力、感受力。 神墨绘画特色: 一、故事性:    单独画一棵树、一个房子、一只小猫,这是在“画图”,如果把这三者结合在一起形成一处风景,这就是在“画画”了。如果你一边画一边说:在小猫的院子里,有一棵大梨树,梨树上结了168个大鸭梨。有一天,小猫去数树上的梨,怎么剩下了167个梨?小猫到处去找那个梨……,最后小猫在自己的床底下找到了正在哭的梨娃娃……,这样的画才叫“创意绘画”。神墨绘画就是在画故事,在看起来静态的画面上藏着一幅幅动态的思维与想象。这样的画丰富了心灵,放飞了想象。  二、巧妙的思维构形方法:    为了快速提高儿童绘画的构形能力,神墨绘画一直在探索儿童的想象力。强化构形能力是有限的,神墨开发出一系列能提升构形能力的画法,如智绘鱼课程运用了“符号思维构形法”。只要儿童能写出1、2、3等数字或拼音字母、英文字母,就能借题发挥想象力,将这些符号摇身一变,变成有趣的画面。诸如此例,还有借助智巧印章实现的“图形思维构形法”,借助解码棋完成的“比例思维构形法”等等,巧妙的构形法实现了四岁能画连环画,三分钟就会一幅画的奇效课程。  三、丰富的创意变化:    神墨绘画是多元智能绘画,具体体现在三个方面是多元的。  1、工具是多元的,各种笔、纸、专利工具几十种,让儿童充分体验各种纸、笔的特点,不同的工具也会从不同角度激发儿童的创作热情,做到学而不厌。   2、画种是多元的,油棒、蜡彩分离、线描、彩墨、手工、百变水粉(水粉和蜡笔手工结合)等画种给儿童带来了绘画的快乐,也创作出不同画面效果。  3、老师和学生的互动是多元的,在学习绘画中老师要给学生读儿歌、讲故事、做游戏,还要引导学生讲画面、做开智练习、参加比赛、参与各种户外课、参与艺术节等活动。神墨绘画早已脱离了老师一张图教,学生一支笔照画的传统教学。上述三个多元起到了开发学生观察力、想象力、创造力、记忆力、注意力、语言表达力(六力)。由此说,神墨绘画是多元能力的绘画方法。 四、层层拔高,系列升级的保障:    你不必担心学了一段时间就停留在现有水平上了,神墨绘画六大教程完成了4——12岁儿童不同时期的绘画需求,每八个月就会升级学习更高层次的课程。每一个层次都能完成特定的学习目标,由画盒子城堡、魔法师艺术墙、宣纸绘本到蝴蝶秘境故事集以及水墨个人画展等,一路上会将儿童由爱画画的孩子逐渐转变成“小画家”、“小才子”直至成为“小小艺术家”。  五、让孩子大有变化:    学会画画促进心灵智慧成长才是真正目的,神墨绘画最终要让孩子有如下变化:  1. 孩子性格变得开朗,爱沟通、喜欢交朋友、增强交往能力。 2....

RM120.00
RM120.00
0 Enrolled
Stars (0 review)

神墨珠心算

(0 review)
0
0
RM120.00

珠算式心算简称珠心算,在日本称为“珠算式心算”,中国台湾称为“珠心算”等,它是凭借算珠的直观形象,按照珠算的算程模式在大脑内进行变换计算的一种计算方法,简单地讲就是在脑子里打算盘。它是熟练珠算操作所形成的智力技能,即珠算是珠心算的基础和前提,珠心算则是珠算的发展和变化,是学习珠算的最终目标。 珠心算是古老珠算与现代教学方法的结晶,是完全通过熟练的珠算技能操作“内化”实现的。只有通过珠算的操作,并在此基础上经过一定时间和一定程序的假拨珠(也称模拟拨珠)到没有任何辅助动作,即可逐步形成“脑子里打算盘”,即珠算的最高形式。 神墨珠心算的特点: 1、具体形象,符合儿童的认知规律。科学研究表明,4~12岁的儿童形象思维最丰富(即脑映像最清晰),模仿性强,对曾感知过的事物印象深刻,所以儿童通过对算盘的操作,易形成算珠映像,能在儿童中具有普遍推广的价值,人人都能学,人人能学好。 2、有利于儿童智力进一步发展。经科学研究表明,人脑有两个半球,分管不同的功能,珠心算从左脑输入数,在右脑贮存盘式计算,又从左脑输出,所以儿童学习珠心算正是开发他们右脑,这样能使平常用得很少的右脑充分地活动起来,从而达到左右半脑平衡发展。右脑发达的人更富有创造性。 3、有利于提高儿童计算技能。 神墨珠心算的功能: 1、启智功能。珠心算的双手拨珠的活动,促进了大脑整体功能的开发。“脑映像”的运作,开发了大脑的潜能。 2、计算功能。算盘作为一种计算工具,计算功能是其基本功能。珠心算自然也具有计算功能。 3、教育功能。珠心算在计算过程中,眼看、脑算、手拨,眼、脑、手有机结合,融为一体,使儿童形象而深刻地理解运算的意义和原理,掌握运算的方法和结果,培养了儿童的逻辑思维能力和计算能力。因此,算盘不仅是一种计算工具,而且还具有基础教育的功能。

RM120.00
RM120.00
0 Enrolled
Stars (0 review)

国际数学奥林匹克

(0 review)
0
0
RM120.00

国际数学奥林匹克,简称奥数。它是一种思维方式的训练,用思维方式和解决问题的方法,以激发孩子对数学学习的兴趣。 国际数学奥林匹克与一般数学是有一定的区别:奥数相对比较深。例如奥数可分为:数字的巧算问题、图形问题、逻辑推理、分数比大小问题、分数巧算、行程问题、工程问题、浓度问题、牛顿问题、数论等其他章节。每道数学问题的答案可能只有一个,但解题步骤和方法却不只有一种。在数学里,孩子需要的不是背公式,而是需要有更强的解题能力及更广泛的思维去解答题目。 国际数学奥林匹克是一门科学,在我们生活中也有各种各样的奥数问题,它是一门充满趣味的学科,我们每个人小时候都做过奥数题,只是那时候不叫奥数而已。孩子可以在奥数中,加强解题能力,更可提升孩子的思维敏捷性﹑创新性等。家长更可让孩子参加每年国内外所举办的各种奥数比赛来吸收经验,培养信心。  世界各国均有举办国际数学奥林匹克比赛,如国际数学奥林匹克(IMO)、澳洲数学比赛(AMC)、亚洲国际数学奥林匹克公开赛(AIMO)、亚太区小学数学奥林匹克(APMOPS)等。其竞赛题目根于学校数学,但具体知识方面有所扩展,方法上有更高的要求。一般来说,国际数学奥林匹克的题目难度较大,灵活性强,富于智巧。要解决这些问题,一般不需要具有高深的数学知识,但需要有正确的思维模式,良好的数学素养和基本功,坚韧的毅力以及一定的创造性。  国际数学奥林匹克是奥林匹克精神在数学领域的体现,虽然从形式上看是一种智力的竞技活动,但其实质是体现奥林匹克的基本精神,发展人的创造性,最终实现人性的彰显和完善。

RM120.00
RM120.00
0 Enrolled
Stars (0 review)